答案及解析

　　1.【精析】B。本題考查的是熱量傳遞的三種基本方式。熱傳導(dǎo)依靠物質(zhì)的分子、原子或電子的移動或振動來傳遞熱量，熱對流依靠流體微團(tuán)的宏觀運動來傳遞熱量，熱輻射通過電磁波來傳遞熱量。故本題答案為B。

　　2.【精析】D。本題考查的是建筑火災(zāi)蔓延的機(jī)理。建筑物內(nèi)火災(zāi)蔓延，是通過熱傳播進(jìn)行的，其形式與起火點、建筑材料、物質(zhì)的燃燒性能和可燃物的數(shù)量等因素有關(guān)。在火場上燃燒物質(zhì)所放出的熱能，通常是以傳導(dǎo)、輻射和對流三種方式傳播，并影響火勢蔓延擴(kuò)大。故本題答案為D。

　　3.【精析】A。本題考查的是對熱傳導(dǎo)的理解。熱傳導(dǎo)又稱導(dǎo)熱，屬于接觸傳熱，是連續(xù)介質(zhì)就地傳遞熱量而又沒有各部分之間相對的宏觀位移的一種傳熱方式。固體、液體和氣體物質(zhì)都有這種傳熱性能，其中以固體物質(zhì)為最強，氣體物質(zhì)最弱。故本題答案為A。

　　4.【精析】B。本題考查的是火災(zāi)發(fā)展的幾個階段。火災(zāi)發(fā)展主要有初期增長階段、充分發(fā)展階段和衰減階段。在建筑室內(nèi)火災(zāi)持續(xù)燃燒一定時間后，燃燒范圍不斷擴(kuò)大，溫度升高，室內(nèi)的可燃物在高溫的作用下，不斷分解釋放出可燃?xì)怏w，當(dāng)房間內(nèi)溫度達(dá)到400～600℃時，室內(nèi)絕大部分可燃物起火燃燒，這種在一限定空間內(nèi)可燃物的表面全部卷入燃燒的瞬變狀態(tài)，稱為轟燃。通常，轟然的發(fā)生標(biāo)志著室內(nèi)火災(zāi)進(jìn)入全面發(fā)展階段。故本題答案為B。

　　5.【精析】C。本題考查的是滅火的基本原理。滅火基本原理主要有冷卻滅火、隔離滅火、窒息滅火、化學(xué)抑制滅火。故本題答案為C。

　　6.B【解析】如按重量含水至少10%的苦味酸銨、二硝基苯酚鹽、硝化淀粉等均屬濕爆炸品。實務(wù)教材P32

　　7.A【解析】燃燒，是指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙現(xiàn)象。實務(wù)教材P1

　　8.C【解析】在建筑室內(nèi)火災(zāi)持續(xù)燃燒一定時間后，燃燒范圍不斷擴(kuò)大，溫度升高，室內(nèi)的可燃物在高溫的作用下，不斷分解釋放出可燃?xì)怏w，當(dāng)房間內(nèi)溫度達(dá)到400-600度時，室內(nèi)絕大部分可燃物起火燃燒，這種在一限定空間內(nèi)可燃物的表面全部卷入燃燒的瞬變狀態(tài)，稱為轟燃。實務(wù)教材P17

　　9.D【解析】在含有水分、黏度較大的重質(zhì)石油產(chǎn)品，如原油、重油、瀝青油等發(fā)生燃燒時，有可能產(chǎn)生沸溢現(xiàn)象和噴濺現(xiàn)象。實務(wù)教材P6

　　10.B【解析】自由基的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是這些燃燒反應(yīng)的實質(zhì)，光和熱是燃燒過程中的物理現(xiàn)象。實務(wù)教材p2

　　11.C【解析】可燃固體(如木炭、焦炭、鐵、銅等)的燃燒反應(yīng)是在其表面由氧和物質(zhì)直接作用而發(fā)生的，稱為表面燃燒。這是一種無火焰的燃燒，有時又稱之為異相燃燒。實務(wù)教材p7

　　12.B【解析】凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)，均稱為可燃物。實務(wù)教材p2

　　13.A【解析】凡是與可燃物結(jié)合能導(dǎo)致和支持燃燒的物質(zhì)，稱為助燃物。實務(wù)教材p2

　　14.C【解析】根據(jù)閃點的高低，可以確定生產(chǎn)、加工、儲存可燃性液體場所的火災(zāi)危險性類別。實務(wù)P4