現(xiàn)在是2019年一級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期，如果抓住這次良機(jī)，對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)加以總結(jié)，對(duì)自己的整體狀態(tài)進(jìn)行戰(zhàn)略性的調(diào)整，那么下個(gè)階段的復(fù)習(xí)效果將會(huì)有質(zhì)的飛躍，否則之后的復(fù)習(xí)與之前想必，很難會(huì)有大的改觀。大立教育根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)給大家提出了以下錦囊妙計(jì)，希望對(duì)廣大考生有所幫助。

　　調(diào)整心態(tài)與學(xué)習(xí)方法

　　有些老考生上次考試考得不好，不要煩躁、不要自暴自棄。要學(xué)會(huì)利用多種方式來(lái)調(diào)節(jié)，并從學(xué)習(xí)態(tài)度和復(fù)習(xí)方法上找到解決問(wèn)題的根源來(lái)提升。切忌盲目地大量看教輔書(shū)，做模擬題，以期獲得戰(zhàn)無(wú)不勝的解題技巧，學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，要明白欲速則不達(dá)的道理。解決問(wèn)題應(yīng)冷靜、理性，遇到困擾的時(shí)候，可以和同伴交流一下，聽(tīng)聽(tīng)多方意見(jiàn)，深入分析自己復(fù)習(xí)中問(wèn)題的所在，制定切實(shí)的解決方法，才是一個(gè)好的做法。

　　要回歸課本，從教材中探尋命題的影子

　　考生復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎(chǔ)，這是無(wú)論考生聰明與否都應(yīng)該認(rèn)同的一點(diǎn)。因?yàn)檎娇荚嚨拿}是來(lái)自教材又高于教材的，所以一定要緊抓教材這個(gè)根本。大立教育建議各位新參考的考生一定要留夠充足的時(shí)間仔細(xì)梳理教材知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)框架，把教材中的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法加以引申、變化，做到舉一反三。不要自認(rèn)為很簡(jiǎn)單就一目三行，其實(shí)很有可能并沒(méi)有理解透徹。在看書(shū)時(shí)不要只動(dòng)眼睛，把手也利用起來(lái)，遇到重點(diǎn)和難點(diǎn)就標(biāo)記下來(lái)，課后例題也一筆一劃做一遍，不時(shí)停下來(lái)想一想，只有這樣，才能算更全面的復(fù)習(xí)。

　　利用好網(wǎng)絡(luò)這把利器，創(chuàng)造綠色的上網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境

　　很多考生認(rèn)識(shí)到自己的能力有限，會(huì)選擇報(bào)一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這是考生自學(xué)備考比較常見(jiàn)的形式。但是，一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的針對(duì)性不是特別的強(qiáng)，一對(duì)多的學(xué)習(xí)模式并不能滿足部分考生。不過(guò)現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)一體化的社會(huì)，很多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源都實(shí)現(xiàn)了共享，它沒(méi)有時(shí)間和空間的限制，考生可以利用網(wǎng)絡(luò)給自己營(yíng)造一個(gè)綠色的上網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境。像大立教育的視頻課程就是很好的在線學(xué)習(xí)方式，它以其科學(xué)直觀的視、音、圖、文等形式實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的數(shù)字化和多樣化，深受廣大學(xué)員的喜愛(ài)。各位考生可以根據(jù)自己的薄弱點(diǎn)，有選擇性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。針對(duì)性強(qiáng)，更直觀也更專(zhuān)業(yè)。

　　各位奮斗中的考生請(qǐng)牢記，復(fù)習(xí)沒(méi)有定式。只有摒棄傳統(tǒng)的錯(cuò)誤方法與老套的模式，突破自己的極限，做到最少、最精、最有效，才能輕松應(yīng)對(duì)一級(jí)建造師考試，處于不敗之地。

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