2024年二級建造師考試預(yù)計(jì)在5月下旬舉行，那么現(xiàn)階段大家在備考時(shí)需要注意哪些?以下大立教育小編給大家做出了整理，供大家參考。

　　學(xué)習(xí)無規(guī)劃

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些考生對自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付備考和考試，缺乏主動(dòng)的安排。這樣很容易被各種各樣的瑣事拖延時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)散漫毫無效率。

　　因此，提前做好規(guī)劃，定下月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)，要學(xué)在前頭。不要總是考慮“老師要我做什么”而不是“我今天需要做什么”。

　　不科學(xué)利用時(shí)間

　　時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)員能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。

　　有的學(xué)員不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時(shí)間供自己安排?”還有的學(xué)員平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。

　　這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映。

　　死記硬背

　　死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低效率的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶。

　　當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，內(nèi)容復(fù)雜的時(shí)候就是需要理解記憶的時(shí)候，越是真正理解的知識，越是不容易忘記。

　　不會(huì)聽課

　　這主要表現(xiàn)在：以為老師是遠(yuǎn)程教育看不見!開小差!對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時(shí)開小差不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來;

　　沒形成知識結(jié)構(gòu)

　　如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)員在預(yù)測試卷的時(shí)候成績很好，可一到真正的考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。

　　我們需要對學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)科之間，對各章節(jié)之間及時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成自己的知識框架。防止出現(xiàn)易遺忘，張冠李戴的情況。

　　理論與實(shí)際脫離

　　理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”。

　　而方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用，不能用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

　　不善于科學(xué)用腦

　　學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。

　　要注意勞逸結(jié)合，養(yǎng)成健康的作息規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律。

　　大立教育一直致力于幫助廣大二級建造師考生輕輕松松順利通過考試，如果你對自己的自制力和意志力沒有信心的話，也可以報(bào)名參加大立教育年二級建造師的輔導(dǎo)課程，有業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為你指明方向，掃除學(xué)習(xí)障礙，并且有全國考生和你一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起為夢想全力以赴!>>點(diǎn)此咨詢詳情