大立特色
大立教育以“一切為了學(xué)員,為了學(xué)員一切”為辦學(xué)宗旨,從師資、課程設(shè)置、服務(wù)體系、信息資料等各個(gè)方面保障教學(xué)質(zhì)量。近兩年,在全國(guó)范圍內(nèi),每年數(shù)萬(wàn)人通過參加大立教育舉辦的培訓(xùn)課程,順利通過各種執(zhí)業(yè)資格考試,成就了他們職業(yè)跨越的完美轉(zhuǎn)型,為國(guó)家輸送了一批又一批優(yōu)秀的建筑人才
序號(hào) |
班級(jí)類別 |
科目 |
培訓(xùn)費(fèi)用 |
授課目標(biāo) |
特別說明 |
1 |
系統(tǒng)精講班 |
全科 |
2000 |
主要以考試大綱為基礎(chǔ),歷年真題做鋪墊,區(qū)分考試的考點(diǎn)和非考點(diǎn),全面掌握考試內(nèi)容,清楚命題方向,主要適用于零基礎(chǔ)學(xué)員 |
免費(fèi)贈(zèng)送網(wǎng)絡(luò)課堂,專職班主任全程跟蹤,如當(dāng)年沒有通過考核,則第二年享受8折優(yōu)惠,保障班除外(不包含材料費(fèi)) |
單科公共課 |
500 | ||||
單科專業(yè)課 |
600 | ||||
2 |
強(qiáng)化沖刺班 |
全科 |
2000 |
給考生明確重點(diǎn)、難點(diǎn)并濃縮考點(diǎn)范圍,通過具有代表性的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行解析。適用于基礎(chǔ)較好對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的考生 | |
單科公共課 |
500 | ||||
單科專業(yè)課 |
600 | ||||
3 |
?剂(xí)題班 |
全科 |
1200 |
大立教研組研發(fā)的密訓(xùn)?荚囶},通過練習(xí)與知識(shí)的強(qiáng)化記憶與理解的目的,適用于有基礎(chǔ)的學(xué)員 |
每科兩份試卷(分A/B卷)先考再解析 |
單科公共課 |
400 | ||||
單科專業(yè)課 |
500 | ||||
4 |
信息點(diǎn)睛班
|
全科 |
2500 |
全面提升零基礎(chǔ)學(xué)員考試通過率,讓學(xué)員掌握考試可靠核心信息,適用于零基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)較差的學(xué)員 |
如當(dāng)年沒有通過考核, 第二年免費(fèi)重修 |
單科公共課 |
600 | ||||
單科專業(yè)課 |
700 |
課程安排 |
班型 |
科目 |
時(shí)間 |
主講名師 |
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案例專題 |
案例分析 |
7月20-22日 |
王玲 |
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精講 |
計(jì)控 |
8月3-4日 |
孫琳琳 |
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法規(guī) |
8月11-12日 |
朱俊文 |
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土建計(jì)量 |
8月24-25日 |
李毅佳 |
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安裝計(jì)量 |
8月24-25日 |
梁寶臣 |
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案例分析 |
9月7-8日 |
趙亮 |
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沖刺 |
土建計(jì)量 |
10月1日 |
田杰芳 |
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計(jì)控 |
10月2日 |
萬(wàn)曉 |
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法規(guī) |
10月3日 |
朱俊文 |
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安裝計(jì)量 |
10月4日 |
梁寶臣 |
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案例分析 |
10月8日 |
王玲 |
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習(xí)題 |
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10月12日 |
趙亮 |
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10月13日 |
點(diǎn)題班 |
法律與相關(guān) |
考前一周 |
王清濤 |
計(jì)價(jià)與控制 | |||
技術(shù)與計(jì)量(土建) | |||
技術(shù)與計(jì)量(安裝) | |||
案例分析 |
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